Ο διάλογος για το Εθνικό Απολυτήριο θα διαρκέσει εννέα μήνες και αναμένεται να ολοκληρωθεί με πόρισμα στα τέλη Νοεμβρίου. Σύμφωνα με το υπουργείο, «στόχος είναι η ενίσχυση του ρόλου του Λυκείου και η διαμόρφωση ενός πιο ολοκληρωμένου συστήματος αξιολόγησης, με ενδεχόμενο συνυπολογισμό βαθμών από περισσότερες τάξεις. Παράλληλα, εξετάζεται η θέσπιση ασφαλιστικών δικλείδων για τον περιορισμό ακραίων αποκλίσεων μεταξύ προφορικών και γραπτών βαθμών. Στο τραπέζι βρίσκονται προτάσεις όπως η δημιουργία Εθνικής Αρχής Εξετάσεων, η συγκρότηση Εθνικού Σώματος Βαθμολογητών, η περαιτέρω ψηφιοποίηση των γραπτών και η αναβάθμιση της Τράπεζας Θεμάτων». Παρά ταύτα, η υπουργός υπογράμμισε ότι «το σημερινό σύστημα είναι αξιόπιστο και αδιάβλητο και οποιαδήποτε μεταρρύθμιση θα γίνει με προσεκτικά βήματα».
Αξίζει να σημειωθεί ότι το κυβερνητικό σχέδιο για το «Εθνικό Απολυτήριο» προβλέπει την έναρξη εφαρμογής του από το σχολικό έτος 2027-2028, με τη βαθμολογία των μαθητών να υπολογίζεται και από τις τρεις τάξεις του Λυκείου με συντελεστές 15% για την Α’, 35% για τη Β’ και 50% για τη Γ’ τάξη, στο πλαίσιο ενός νέου συστήματος αξιολόγησης που θα στηρίζεται στην Τράπεζα Θεμάτων, την Εθνική Αρχή Εξετάσεων και το Εθνικό Σώμα Αξιολογητών, με στόχο, σύμφωνα με την κυβέρνηση, την ενίσχυση του ρόλου του Λυκείου και τη διαμόρφωση ενός αυτοτελούς, ισχυρού απολυτηρίου. Απέναντι σε αυτά, οι μαθητές αντιδρούν έντονα, καταγγέλλοντας ότι το νέο σύστημα θα μετατρέψει το σχολείο σε «εξεταστικό κέντρο», θα αυξήσει δραματικά το άγχος και την πίεση, θα ενισχύσει τις κοινωνικές και οικονομικές ανισότητες μέσω της εξάρτησης από φροντιστήρια και θα φορτώσει επιπλέον οικονομικά βάρη στις οικογένειες, δηλώνοντας ότι δεν θέλουν τα όνειρά τους να «μετριούνται σε ευρώ», καλώντας σε κινητοποιήσεις, συνελεύσεις και καταλήψεις για να μπλοκάρουν την εφαρμογή του Εθνικού Απολυτηρίου.
Αναφερόμενη στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, η κα Ζαχαράκη παραδέχθηκε ότι η διαδικασία περιέχει γραφειοκρατικά στοιχεία που χρειάζονται βελτίωση, ωστόσο σημείωσε ότι «έχουν ήδη γίνει σημαντικά βήματα, καθώς η παρουσία συμβούλου στην τάξη και η ανατροφοδότηση προς τους εκπαιδευτικούς έχουν πλέον καθιερωθεί».
Στην ανώτατη εκπαίδευση, τα ιδιωτικά πανεπιστήμια είναι ήδη σε λειτουργία, και όπως είπε η Σοφία Ζαχαράκη «ολοκληρώνεται η διαδικασία νέων αιτήσεων για τη λειτουργία ιδρυμάτων τα επόμενα χρόνια. Μέχρι σήμερα έχουν κατατεθεί τρεις νέες αιτήσεις για πανεπιστήμια που θα λειτουργήσουν από τον Σεπτέμβριο και μία για το 2027-2028, ενώ πέντε πανεπιστήμια επανακατέθεσαν αιτήσεις». Το υπουργείο αναμένει επίσης, όπως είπε, αίτηση από μεγάλο αμερικανικό πανεπιστήμιο για την υλοποίηση μεταπτυχιακού προγράμματος.
Η Σοφία Ζαχαράκη είπε ακόμη ότι ιδιαίτερη έμφαση δίνεται και στις φοιτητικές εστίες, με στόχο τη δημιουργία 10.000 νέων κλινών την επόμενη πενταετία μέσω ΣΔΙΤ, με έργα σε Κρήτη, Θεσσαλία και Δυτική Μακεδονία, ενώ 220 εκατ. ευρώ από το Κοινωνικό Κλιματικό Ταμείο θα διατεθούν για την ενεργειακή αναβάθμιση υφιστάμενων εστιών. Νέες και ανακαινισμένες εστίες προγραμματίζονται σε Χίο, Αθήνα, Πάτρα και άλλες περιοχές.
Στον τομέα των σχολικών υποδομών, «431 σχολεία ανακαινίστηκαν και παραδόθηκαν τον Σεπτέμβριο, ενώ 240 ακόμη έχουν ενταχθεί στον επόμενο κύκλο παρεμβάσεων, με συνολικό προϋπολογισμό τετραετίας 650 εκατ. ευρώ. Παράλληλα, προωθείται η κατασκευή νέων σχολικών μονάδων μέσω ΣΔΙΤ».
Αξίζει να σημειωθεί ωστόσο, ότι η Δ.Ο.Ε., με αφορμή το ατύχημα αναπληρώτριας νηπιαγωγού στο Ζωγράφου, καταγγέλλει τις επικίνδυνες συνθήκες σε πολλά σχολικά κτήρια, που συχνά στεγάζονται σε ακατάλληλους χώρους χωρίς πιστοποίηση ασφαλείας.
Τέλος, η υπουργός ανακοίνωσε ότι οι εγγραφές σε Νηπιαγωγεία και Α’ Δημοτικού θα ξεκινήσουν στις 2 Μαρτίου μέσω της πλατφόρμας gov.gr και θα διαρκέσουν 20 ημέρες, ενώ οι Πανελλαδικές Εξετάσεις θα αρχίσουν στις 29 Μαΐου για τα ΓΕΛ και στις 30 Μαΐου για τα ΕΠΑΛ.